12 мая в Центре «Педагог 13.ру» для руководителей школ и представителей органов управления образованием Республики Мордовия прошел семинар‑совещание по вопросам организации профильного обучения в общеобразовательных организациях Республики Мордовия в ходе реализации Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования.
Модератором мероприятия выступила Татьяна Васильевна Самсонова, ректор Центра «Педагог 13.ру». В своем выступлении она осветила ключевые изменения в законодательстве, влияющие на организацию образовательного процесса, и разъяснила новые требования к профильному обучению. Особое внимание было уделено федеральным и региональным нормативным актам, регламентирующим реализацию образовательных программ.
Доклад директора Центра профориентации Центра «Педагог 13.ру» – Ольги Викторовны Сигимовой, подробно раскрыл пошаговый алгоритм внедрения профильного обучения: от анализа потребностей учащихся и возможностей школы до составления учебных планов и подбора педагогических кадров. Участники получили практические рекомендации по адаптации алгоритма к условиям конкретных образовательных организаций.
Михаил Владимирович Ладошкин – доцент кафедры основного и среднего общего образования Центра «Педагог 13.ру», представил результаты мониторинга учебных планов общеобразовательных организаций, выделив успешные практики и типичные затруднения. Михаил Владимирович продемонстрировал инструменты анализа и оценки эффективности мероприятий, направленных на повышение качества математического и естественно‑научного образования.
Ольга Викторовна Бурляева – заведующий кафедрой воспитания и дополнительного образования Центра «Педагог 13.ру», раскрыла взаимосвязь профильного обучения и воспитательной работы, показав, как профилизация может быть интегрирована в воспитательные программы. Были представлены примеры успешных решений и даны рекомендации по включению профильных элементов в календарные планы воспитательной работы.
Семинар‑совещание позволил участникам получить актуальную информацию и наметить пути решения задач в сфере профильного обучения.